Pe data de 23 octombrie 2014, Liceul de Creativitate și Inventică „Prometeu-Prim” a organizat o masă rotundă cu tema Copiii supradotați, o provocare pentru profesori, întrunind profesori de limba și literatura română din școlile și liceele municipiului Chișinău. În Cuvânt de deschidere, directorul instituției-gazdă dl Aurelian Silvestru a subliniat că profesorului îi revine rolul primordial de a descoperi și valorifica aptitudinile deosebite ale elevilor în domeniul limbii și literaturii române, specificând, drept condiție obligatorie, talentul și harul pedagogic. Raportorii, dna Violeta Popa, specialist principal,metodist DGETS și membrii comisiei metodice de la Liceul „Prometeu-Prim” au prezentat următoarele comunicări: Violeta Popa, Profesorul în fața unei provocări− sindromul gândirii accelerate, Angela Lungu, director adjunct, (grad didactic întâi) Valorizarea/evaluarea copiilor supradotați: activități și concursuri, Viorica Motorin (grad didactic superior) Delimitarea conceptelor. Ethosul școlar, Natalia Rusica (masterandă) Portretul psihopedagogic al elevului supradotat, Angela Prodan (grad didactic doi) Accelerarea și individualizarea demersului educațional), Tatiana Melnic (grad didactic întâi), Angela Miron (grad didactic întâi) Inteligențe multiple, Nelea Croitoru (grad didactic întâi) Inteligența emoțională, Carolina Gabura (lector superior, USM) Gândirea critică și creativitatea, Viorica Oleinic (grad didactic întâi) Profesorul, mentor și consilier pentru elevul supradotat. Raportorii au focalizat aspecte esențiale ale temei, insistând asupra evidențierii trăsăturilor identitare ale copiilor dotați, supradotați, asupra provocărilor pe care aceștia, în virtutea aptitudinilor lor neobișnuite, le pot face profesorilor înșiși, precum și asupra suportului metodologic specific de aplicat, ceea ce a atribuit întrunirii un evident caracter formativ.  Angajarea activă a profesorilor prezenți în discuțiile pe marginea comunicărilor a probat faptul că problema în cauză este, pe cât de actuală, pe atât de complexă și incitantă. Iar invocarea frecventă a numelor elevilor de la Liceul „Prometeu-Prim” (Iulian Gramațchi, Mușata Matei, Alexandru Cozmescu,Vasile Gribincea, Ion Iuncu și mulți alții) pentru a exemplifica diverse fațete ale supradotării demonstrează faptul că aici se creează condiții prielnice pentru valorizarea aptitudinilor copiilor înzestrați, inclusiv în domeniul limbii și al literaturii române.